Качество образования устраивает почти 40% учащихся и студентов, показало исследование аналитического центра Юрия Левады. Отечественное образование больше всех устраивает российских студентов и учащихся, свидетельствуют данные опроса, проведенного аналитическим центром Юрия Левады.

Учебники истории, по которым уже учатся ученики в этом году, будут переизданы или дополнены информацией о влиянии Крыма на становление российского государства, а также о его присоединении к России. Как сообщили «Известиям» в пресс-службе Минобрнауки, издательства уже получили уведомления и концепцию содержания, историко-культурный стандарт с перечнем исторических дат, событий, персоналий, понятий, обязательных для изучения в школе, включая информацию о полуострове Крым и его историческом значении. 

С начала нынешнего учебного года большинство московских школ перешли на электронный журнал Московского регистра качества образования, связанный с порталом «Госуслуги». Журнал работает плохо. Тем не менее и московский департамент образования, и департамент информационных технологий уверяют, что возврата к альтернативным журналам быть не может. Родители, учителя и школьные администраторы возмущаются. Почему московские школы вынуждены мучиться с кое-как сделанным журналом?

Представлены поправки в закон "Об образовании". Минобрнауки продолжает радикальную реформу высшей школы, одной из основных целей которой является ликвидация неэффективных вузов. Вчера Общественная палата (ОП) РФ представила поправку к закону "Об образовании", согласно которой именно Минобрнауки, а не ректоры, будет устанавливать минимальный балл ЕГЭ для поступления в вузы. В ведомстве поясняют, что это снизит количество троечников в высшей школе, однако вузовское сообщество называет инициативу катастрофой.

Новые образовательные стандарты предусматривают для старшеклассников всего четыре обязательных предмета, в том числе физкультуру и ОБЖ. Координационный совет Минобразования в целом одобрил проект нового образовательного стандарта полного среднего образования. Предполагается, что к середине февраля документ будет окончательно доработан и отправлен на регистрацию, после чего его начнут вводить в действие.

Даст ли что-то объединение школ, кроме экономии бюджетных средств? Одна из главных причин для беспокойства московских родителей и учителей - начавшееся массовое укрупнение образовательных учреждений столицы путем их слияния в ЦУ - Центры образования. Объединяются все: школы со школами, школы с детсадами, школы со школами узкой направленности... В качестве результата такого всеобщего слияния большинство учителей предсказывают лишь банальную экономию на сокращении специалистов и распределении нагрузки между оставшимися за те же деньги.

Спецучреждения для хулиганов стали сливать с обычными московскими школами. Что будет, если объединить школу для умственно отсталых детей с математической гимназией? Или влить учащихся с асоциальным поведением в пансион благородных девиц? Правильно, ничего хорошего! Причем, для обеих сторон. Между тем, как стало известно «МК», именно таким путем двинулась система образования Москвы.

По информации «Известий», планируемое введение двухуровневого Единого государственного экзамена по русскому языку в школах в следующем году откладывается на неопределенный срок. К соответствующему решению пришли в Министерстве образования и науки и Рособрнадзоре. Напомним, что двухуровневый ЕГЭ по математике и русскому языку планировалось ввести в 2015 году. Основной идеей было разделить единый экзамен на два уровня — базовый и профильный. Так, при поступлении в технический вуз абитуриенту пришлось бы сдавать профильную математику и базовый русский язык. А при поступлении в гуманитарные высшие учебные заведения будущему студенту необходимо было бы сдать профильный русский язык и базовый уровень математики. Как пояснили «Известиям» в правительстве, если с разделением ЕГЭ по математике на два уровня всё понятно, то с русским языком не всё так просто.