• +7 (495) 971-91-69
  • +7 (495) 971-69-16

 

СОБЫТИЯ

Ошибка
  • JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 42

Новый экзамен-новые взятки

  • Вторник, Май 25 2010
  • Автор 
  • размер шрифта уменьшить размер шрифта увеличить размер шрифта

ЕГЭ и коррупция. Введение Единого государственного экзамена (ЕГЭ) не слишком помогло борьбе с коррупцией в системе российского образования, признали в правоохранительных органах. Как считает начальник третьего отдела оперативно-розыскного бюро (ОРБ-3 по борьбе с коррупцией) Департамента экономической безопасности МВД России Александр Бланков, просто теперь коррупция переместилась из приемных комиссий вузов в школы, то есть преступные схемы поменялись в связи с изменением механизма поступления в вуз.

Как отметил Бланков на пресс-конференции в Москве, в свою очередь, вузовские взяточники нашли другой способ наживаться, так как в качестве инструмента при поступлении в вуз теперь стали использоваться многочисленные олимпиады. По данным МВД, в 2009 году число выявленных фактов коррупции в сфере образования увеличилось в два раза по сравнению с 2008 годом. В Департаменте экономической безопасности прогнозируют рост коррупции в связи с проведением единого госэкзамена.

В настоящее время МВД проводит ежегодную оперативно-профилактическую операцию «Образование-2010», которая завершится в сентябре. По словам Бланкова, сейчас в департаменте изучают 150 видов документов категорий льготников, предусматривающих поступление при более низком балле. При составлении таких документов возможны фальсификации, отмечают в МВД.

По данным комитета образовательных услуг общероссийского общества защиты прав потребителей (ООЗПП), оборот коррупционных денежных средств в отечественном образовании составляет около 5,5 млрд долларов. Как отметил на пресс-конференции зампредседателя комитета ООЗПП Виктор Панин, коррупция в системе российского образования сейчас приближается к критической отметке.

По данным комитета, только на этапе поступления в высшие учебные заведения оборот коррупционных денежных средств составляет от 520 млн до 1,5 млрд долларов – именно такая сумма тратится на взятки россиянами, желающими устроить детей в выбранный вуз. Такие цифры озвучивают сотрудники ЮНЕСКО и ДЭБ МВД РФ, отметили в комитете.

По данным Александра Бланкова, средний размер взятки в вузах сейчас составляет 20 тысяч рублей. По сведениям заместителя председателя комитета общероссийского общества защиты прав потребителей образовательных услуг Виктора Панина, размер взяток в российских вузах варьируется от 22 тысяч рублей до миллиона рублей и выше.

Теперь в вузах берут взятки не только за гарантированное поступление, но и за положительную оценку на экзамене, отметил Панин. По словам заместителя председателя комитета, суммы, которые платят родители, «поражают воображение», причем дают взятки не только за гарантированное поступление в вуз, но и за отдельную оценку. «В одном вузе профессор просил 260 тысяч рублей за хорошую оценку. По-моему, это явный перебор», - считает представитель комитета.

Кроме того, ежегодно в России приобретают около 500 тысяч поддельных дипломов, отметили эксперты. По данным Виктора Панина, за последние несколько лет в использовании поддельных дипломов при устройстве на работу были уличены руководители федеральных надзорных органов, сотрудники правоохранительных органов, среди них даже врачи и фармацевты.

[readon1 url="http://www.mk.ru/social/article/2010/05/25/496388-novyiy-ekzamen-novyie-vzyatki.html"]Источник: МК[/readon1]

Прочитано 3828 раз
Оцените материал
(0 голосов)
Опубликовано в КОРРУПЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

Похожие материалы (по тегу)

  • Названы "хитрости" приемной кампании в вузы 2020
    В ВУЗ

    Если документы отправлены почтой, то и согласие на зачисление надо отправлять почтой. Представители Минобрнауки и вузовского сообщества уточнили особенности приемной кампании-2020. Как выяснилось, сейчас все ждут решения правительства Москвы о том, можно ли подавать документы в столичные вузы очно или только дистанционно. Однако в любом случае абитуриенты, поступающие по результатам ЕГЭ, должны сделать это не позже, чем 18 августа включительно. При этом вузы, где в дополнение к ЕГЭ есть собственные вступительные испытания, завершат прием документов раньше. Когда именно – надо отслеживать по их сайтам.

    В этом году власти, по словам замглавы Минобрнауки Дмитрия Афанасьева, «постарались свести к минимуму изменения по сравнению с прошлыми годами» (надо думать, чтобы вконец не запутать и без того сбитую с толку абитуру). К примеру, по-прежнему каждый поступающий имеет право разослать свои документы в пять разных вузов на три специальности в каждом. Однако появились и новшества.

    Прежде всего, сдвинуты сроки кампании. Основная масса абитуриентов должна подать документы по 18 августа включительно. Но в тех вузах, где сохранились собственные, дополнительные вступительные испытания (ДВИ), сроки подачи документов заканчиваются раньше, и этот момент, чтобы не опоздать, абитуриентам надо четко отслеживать по сайтам вузов. (К примеру, в МГУ им. Ломоносова подать документы нужно до 4 августа).

    ДВИ проводятся очно. Но, если этого не позволяет эпидемиологическая ситуация, вуз, как разъяснили в Минобрнаувки, обязан обеспечить сдачу этих испытаний в электронном виде. А вот проводить ли творческие испытания, не укладывающиеся в дистантную форму, решает сам вуз. ВГИК, например, в этом году от них отказался, и первый курс набирать не будет.

    Кстати, в ряде вузов, войдя в раж борьбы со списыванием сдающих онлайн-экзамены, как выяснилось, заставляли отвечать... с зажмуренными глазами! Между тем, «одними запретами ничего не добьешься, - считает президент Российской академии образования и декан психфака МГУ им. Ломоносова Юрий Зинченко. - В конце концов ведь не стоит забывать, что существуют еще и микронаушники!» Гораздо эффективнее, предупреждают эксперты, строить экзаменационные вопросы так, чтобы по шпаргалкам и подсказкам на них было бы невозможно ответить. И с этим утверждением трудно поспорить.

    Подача документов уже началось. В этом году тем, кто поступает по результатам ЕГЭ, дожидаться получения результатов своих испытаний не нужно. Заявления можно подавать уже сейчас, а оценки члены приемной комиссии возьмут позже из единой базы данных ЕГЭ. Однако представители вузовских приемных комиссий предупреждают: преимуществ у тех, кто подал документы раньше других, нет.

    Конкурентная ситуация до появления результатов ЕГЭ также видна не будет, и лишь когда появятся результаты, можно будет поменять направление подготовки или выбрать другой вуз. Так что особо торопиться нет смысла.

    Подать документы в этом году можно разными способами. Во-первых, очно (правда, только там, где это позволяет эпидемиологическая ситуация, и столичные вузы со дня на день ждут решения московского правительства о том, можно ли это сделать в Москве). Во-вторых, онлайн, и «все вузы обязаны принимать документы через свои электронные сайты»,- подчеркивают в министерстве.

    В-третьих, в 54 вуза документы можно подать через единый портал госуслуг. В-четвертых, можно отправить документы почтой. (Аттестат также можно подать в виде фото или скана, а оригинал представить в течение учебного года).
    Однако, принимая решение, надо иметь в виду, что согласие на зачисление абитуриент должен подавать тем же способом, что и документы. Так что если документы направлялись почтой, то и согласие придется отправлять тем же путем. Поэтому надо рассчитывать время, чтобы не опоздать.

    Первая волна зачислений (олимпиадники, инвалиды, сироты и другие поступающие по квотам) пройдет 22 августа. Затем, до 26 августа, пройдут 1-я и 2-я волна зачисления на бюджетные места остальных абитуриентов - и лишь после этого будет зачисление контрактников. Сроки зачисления последних (а также заочников) каждый вуз устанавливает сам.

    В Минпросвещения также напомнили, что в зависимости от развития эпидемиологической ситуации, к началу осени предусмотрены три сценария начала учебного года. План А – очное обучение, начиная с 1 сентября. План Б — задержка начала учебного года на срок до двух месяцев. План В — дистанционное обучение.

    Между тем, как подтвердили в Минобрнауки, в этом году 75% бюджетных мест в медвузах будут отданы под целевую подготовку кадров по запросам регионов или медучреждений (в 2019 году — 60%). Похожая ситуация в транспортной сфере, где целевикам достанется около 80% мест, а в авиационной и вовсе 90-100%.

    Источник: МК

  • Студентам предложили разрешить учиться в нескольких вузах

    Эксперт: «Это можно сделать прямо сейчас». В профессиональном сообществе активно обсуждают идею Минобрнауки предоставить студенту возможность проходить 20% курсов в других вузах, причем обеспечить это должна будет его основная альма-матер. В том, что принесет эта идея как студентам, так и вузам в целом, вместе с «МК» разбирались ведущие эксперты.

    - Мысль очень хорошая и правильная,- убежден ректор Российского нового университета Владимир Зернов.- Главный её смысл в том, чтобы готовить конкурентоспособных и востребованных специалистов. А для того чтобы быть конкурентоспособным, надо знать больше, чем твой конкурент, владеть и фундаментальными, и прикладными знаниями, а главное — уметь правильно этими знаниями пользоваться.

    При этом качество знаний зависит не только от способностей и старательности студента, но и от таланта преподавателя. Именно поэтому так важно, чтобы как можно больше учащихся могли слушать лекции лучших профессоров.

    По словам эксперта, данный подход отлично работал в советской системе высшего образования, которая много десятилетий была лучшей в мире: «Советские студенты могли слушать лекции и посещать семинары в других вузах. Например, студенты МФТИ, учась на одной кафедре, могли спокойно ходить на занятия другой. Я, например, в свое время специально приезжал в МГУ (а от Долгопрудного, где базируется Физтех, до Воробьевых гор добираться приходилось два часа), чтобы послушать лекции академика Тихонова!»

    Правда, тогда для этого достаточно было предъявить на входе в МГУ студенческий билет МФТИ, а сейчас в «чужой» вуз без предварительной записи не пройти. «Не пройти» и в вуз, находящийся в другом городе. Но тут должно сказать свое слово дистанционное обучение. Конечно, очное образование не может быть полностью заменено дистантом. Но использовать его элементы может и должно. А это позволит любому студенту из любой точки мира изучить интересующий его курс, не ограничиваясь рамками своего вуза, города и даже страны. Кстати, недавно Индия вышла с предложением к российским математикам организовать школу для обучения их программистов, и в частности - в РосНОУ, являющемся одним из лидеров нашей страны в сфере подготовки математиков. И это симптоматично.

    По оценке Зернова, «современные спецкурсы особенно актуальны для тех направлений подготовки, по которым мы конкурентоспособны в мире и, конечно же, для экспортно ориентированных направлений. В первую очередь это касается IT-специальностей. В рамках программы одного вуза практически невозможно организовать полноценное обучение хотя бы потому, что IT-среда слишком изменчива, в ней очень быстро появляются новые разработки и технологии. Есть интереснейшие вещи, которые можно и нужно слушать в других вузах и организациях — например, в Институте проблем передачи информации РАН. А по большому счету «обмена» учебными курсами требуют практически все направления подготовки в сфере телевидения, культуры, юриспруденции. По этим и многим другим направлениям есть столько специальных приёмов обучения, что собрать их все в одном вузе просто невозможно».

    - Слушать часть курсов в «чужих вузах» - гораздо более продуктивный путь, чем каждому университету наращивать все свои модули и программы,- не сомневается директор Института развития образования Высшей школы экономики Ирина Абанкина.- Поэтому нет никаких оснований ограничивать выбор студентов лишь своим вузом или даже вузами своей страны. Это могут быть и зарубежные вузы, в том числе путем дистантного обучения или в виде стажировок. При этом 20% курсов, прослушанных «на стороне», представляется очень взвешенной цифрой, т.к. это и есть объем вариативной части учебного плана, который имеют право выбирать сами учащиеся. Это очень реалистичный показатель!

    Реализовывать эту программу, по оценке Абанкиной, можно (и нужно) уже хоть сейчас. Однако есть на этом пути и препятствия, признала она:

    - Прежде всего, у нас слабо развита система взаимного признания вузами курсов. Например, ребята из МГТУ им. Баумана, отучившись во Франции, по возвращении в Россию были вынуждены досдавать все предметы программы в полном объеме. А это неправильно. Кроме того, наши студенческие обмены пока в основном идут лишь на основе межвузовского сетевого взаимодействия на договорной основе с взаимным зачетом пройденных курсов и установлением их сроков. А эта модель учитывает лишь договоренности вузов, а не выбор курсов студентами. Более же радикальный путь — предоставление студентам сертификатов с оплатой определенной части образовательной программы в другом вузе — требует изменений нормативной базы, которых пока нет. Есть и другая проблема. При данном раскладе ряд слабых вузов рискует потерять часть своих студентов, а это может возникнуть напряженность в вузах со слабыми программами.

    Но кто выиграет от новшества однозначно, так это сами студенты, заверил «МК» глава Общества защиты прав граждан в сфере образования Виктор Панин:

    - Когда у людей есть право выбора, это всегда хорошо: сам решаешь, какой тебе нужен курс, какой преподаватель. А в итоге, может, даже поймешь, правильно ли выбрал основной вуз, в котором учишься. Преподавателей это точно простимулирует к развитию, а не к бронзовению, к чему, увы, склонны некоторые из них. А, значит, в конечном итоге это будет способствовать общему повышению качества нашего образования в целом и работы вузов на потребителя в частности!

    Источник: МК

  • Российские вузы увеличили представительство в рейтинге QS до рекордных 28
    В ВУЗ

    Но проблемы остались. В этом году среди 1000 (по факту — 1002) лучших университетов мира по версии QS World University Rankings оказались 28 российских вузов (в прошлогоднем рейтинге — 25). Вузовское сообщество гордится этой победой, однако самые трезвые головы не сомневаются: дальнейший рост представительства отечественного высшего образования в числе мировых лидеров будут сдерживать такие традиционно слабые позиции, как низкий индекс цитирования и плохое взаимодействие с работодателями.

    Повышение представительства российского высшего образования в топ-1000 рейтинга QS с прошлогодних 25 до нынешних 28 университетов — не единственное достижение этого года. Вместе с Малайзией и Австрией наши вузы вошли в топ-тройку мировых лидеров по динамике улучшения своих показателей, констатировала директор по глобальным партнерствам QS Зоя Зайцева.

    Самый большой рост в этом плане, по ее словам, показали два российских вуза — ИТМО и РУДН. Всего же в шорт-лист перед опубликованием перечня тысячи (точнее, 1002) лучших университетов вошли в общей сложности 75 российских, из которых затем в число лучших из лучших попали 28, уточнила она. И это — тоже рекорд.

    В топ-десятку российских вузов с наилучшими местами в мировом рейтинге QS, согласно оглашенным накануне результатам последнего исследования QS World University Rankings, вошли: Санкт-Петербургский государственный университет (225-е место), Новосибирский государственный университет (228 место), Томский государственный университет (250-е место), Московский физико-технический институт (281-е место), Московский государственный технический университет им. Баумана (282-е место), Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики (298-е место), Московский инженерно-физический институт (314-е место), Российский университет дружбы народов (326-е место) и Уральский федеральный университет 331-е место).

    Наилучший же результат среди отечественных вузов показал МГУ им. Ломоносова – единственный российский университет, вошедший в топ-100 рейтинга и занявший там 74-ю строчку. Данный показатель на 10 пунктов выше, чем место МГУ в рейтинге QS прошлого года. Всего же, начиная с 2014 года, Московский университет улучшил свои показатели на 46 пунктов, ни разу не показав отрицательную динамику. За всю историю ни один российский вуз не занимал столь высокие позиции в глобальных рейтингах. Так что в старейшем российском университете празднуют сейчас двойной праздник.

    - Московский университет в очередной раз улучшил позиции в ведущем международном рейтинге – вошел в топ-75 лучших вузов мира, - заявил ректор вуза Виктор Садовничий. - Я поздравляю сотрудников и учащихся МГУ! Мы достойно представляем нашу страну в мировом научно-образовательном пространстве, подтверждением этому служит постоянный рост репутации университета в академическом сообществе. Мы понимаем, что в первую очередь это связано с высочайшим уровнем научных исследований, выполняемых сотрудниками Московского университета.

    Лучшим в мире вузом, по данным QS, как был, так и остается Массачусетский технологический институт (кроме него в тройку лидеров входят Стэнфордский и Гарвардский университеты). Во-вторых, потому что, по словам Зайцевой, «российские вузы показали провал по своему взаимодействию с работодателями. Другой традиционно слабой позицией российских вузов является индекс цитирования — улучшение показателей по нему хоть и идет, но крайне медленно».

    Последнее в значительной мере связано с тем, что в России по-прежнему процветают услуги сомнительных компаний, торгующих «левыми» публикациями. Это серьезно тормозит процесс наращивания объемов реально значимых и истинно научных публикаций. Возможно, поэтому, добавил свою ложку дегтя к бочке меда президент РУДН Владимир Филиппов, «узнаваемость российских вузов хуже, чем у бразильских».

    Источник: МК

  • Эксперт поддержал призыв студентов снизить плату за онлайн-обучение
    В ВУЗ

    «Людей разводят». Итак, началось. Недовольные качеством дистанционного образования, навязанного российским вузам пандемией коронавируса, студенты, обучающиеся на платной основе, стали требовать снижения цен. А когда наткнулись на отказ ректоратов пойти им навстречу, вышли на улицу. Первый такой случай произошел накануне в Екатеринбурге. И это, похоже, только начало. Как уверяют эксперты, студенты абсолютно правы даже с формальной точки зрения, ведь стоимость очного обучения выше стоимости заочного.

    Студенты-контрактники волнуются. По их мнению, дистанционка не стоит сумм, заплаченных за полноценное очное обучение, и цены надо пересмотреть. Ректоры не согласились.

    И тогда екатеринбуржцы стали действовать.

    На улицах города появился пикет с требованием перерасчета стоимости обучения в связи с переходом на дистанционку. Выяснилось также, что на снижение цен пошел лишь один вуз города, тогда как остальные не увидели для этого ни малейшего повода. Как заявили в Уральском федеральном университете, дистанционная форма «позволяет осваивать образовательную программу в полном объеме», а студентам стоит не цены сбивать, а быть требовательнее к себе:

    - Качество зависит от всех участников процесса, а в нынешних стрессовых условиях — вдвойне. Так, например, очевидно, что нагрузка на преподавателей увеличилась, а от студентов требуется большая самоорганизация. Мало того, что возросла индивидуальная работа преподавателей с каждым студентом, университет покупает и содержит технологические платформы и электронные ресурсы, — таким был «симметричный ответ» УрФУ.

    Эксперты с этим утверждением категорически не согласны:

    - По закону о защите прав потребителей, вузы обязаны по запросу любого гражданина, находящегося с ними в договорных отношениях, предоставить ему подробную смету расходов. И можно не сомневаться: из этих смет сразу станет очевидно, что расходы вузов с переходом на дистанционное обучение не увеличились, а уменьшились, а доходы возросли, причем, в разы, кратно, - заявил «МК» глава Общества защиты прав граждан в сфере образования Виктор Панин.- Так, расходы вузов на оплату электроэнергии или уборку учебных помещений свелись сейчас до минимума, а оплата работы сетей, гаджетов, необходимых для дистанционного обучения, легла на плечи учащихся и преподавателей, работающих на дому.

    Утверждения, что вузам приходится дополнительно платить за использование материалов онлайн-платформ, также не соответствует действительности. На время пандемии подавляющее большинство таких ресурсов, если не все, открылись для всех пользователей и предоставляют свои материалы бесплатно. Все ограничения сняты! Поэтому в отношении ректоров, утверждающих, что с переходом на дистанционное обучение расходы вузов возросли, надо проводить серьезные проверки.

    Более того. Отказ вузов признавать очевидное чреват серьезной опасностью, предупреждает эксперт:

    - Основная часть наших студентов учится на платной основе. Вузы с них дерут в три шкуры, причем, особенно безбожно — государственные, получающие за статус своих дипломов. А что получилось сейчас? Контрактники внесли деньги за посещение очных лекций, семинаров, за прохождение практики. Другими словами, за качественное образование. А вместо этого получили суррогат.

    Дистанционку, к которой многие вузы оказались технически не готовыми, и онлайн-курсы, ответственности за качество которых никто не несет и никаких гарантий не дает. Короче, идет банальный грабеж! Людей просто-напросто разводят как последних лохов! Причем, подобные действия серьезно будоражат общественное мнение и способствуют резкому росту социальной напряженности. Это очень серьезно, ведь число студентов-платников в нашей стране измеряется сейчас сотнями тысяч.

    По мнению Панина, «настало время политических решений — без них просто не обойтись. Минобрнауки во главе с Валерием Фальковым должно нормативно урегулировать вопрос о снижении стоимости обучения на весь период вынужденного перехода на дистанционное образование для студентов-платников как минимум в государственных вузах и настоятельно рекомендовать придерживаться аналогичных мер коммерческим высшим заведениям. Российский союз ректоров также не должен оставаться в стороне и сказать здесь свое веское слово. В конце концов, это вопрос готовности государственной системы образования учитывать интересы простых граждан!»

    Решится ли на этот шаг Фальков, пока неясно. Пока он лишь признает наличие такой проблемы и необходимость как-то ее решать. Правда, одновременно министр заявил, что «все вузы под одну гребенку причесывать нельзя».

    Источник: МК

  • Абитуриентам-2020 может не хватить бюджетных мест: слишком много победителей олимпиад
    В ВУЗ

    Начат сбор подписей против наделения их привилегиями. Бюджетные места в вузах в этом году расхватают неимоверно расплодившиеся победители олимпиад школьников, а вот ребятам, пусть и талантливым, но в олимпиадах не участвовавшим останется учиться лишь по контракту. Такие опасения общества вызвало недавнее решение властей об отмене заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников и присвоении всем одиннадцатиклассникам из их числа дипломов призеров, а, значит, и вступительных бонусов. Ассоциация «Глобальные университеты» уже вышла в Минобрнауки с соответствующим заявлением, а в соцсетях начался сбор подписей под интернет-петицией о пересмотре данного решения.

    По оценке Ассоциации «Глобальные университеты», принятое решение «примерно в два раза увеличивает число абитуриентов, которых вузы обязаны зачислить без вступительных экзаменов». А это чревато ситуацией, когда на самых популярных направлениях самых брендовых вузов «у абитуриента, который не участвовал в олимпиадах, но сдал ЕГЭ на высокие баллы, теряются или резко сокращаются шансы получить бюджетное место в выбранном вузе», т.к. «призеры Всероссийской олимпиады займут все или подавляющую часть бюджетных мест».

    Выход из ситуации, когда все права призеров, а с ними и бюджетные места достались автоматом победителям регионального этапа Всеросса, Ассоциация видит такой. Во-первых, «предоставить каждому такому победителю право зачисления без экзаменов в вузы своего региона. Для получения же права быть зачисленным без конкурса в вузы других регионов они должны подтвердить свой высокий уровень, сдав профильный ЕГЭ не менее, чем на 75 баллов. (Аналогичное правило применяется сегодня по отношению к победителям и призерам олимпиад школьников Российского совета олимпиад школьников).

    Во-вторых, выделить для победителей и призеров олимпиады дополнительные бюджетные места с последующей корректировкой госзадания вузам. Если же эти льготники на какой-то программе заняли свыше 75% бюджетных мест, разрешить этим вузам зачислить на дополнительные бюджетные места (но в сумме не более чем на 25% мест) абитуриентов, поступающих по конкурсу баллов ЕГЭ».

    Предложения — особенно то, что касается выделения дополнительных бюджетных мест в нынешних условиях — выглядят более чем прагматично и разумно. Смущает только отсутствие конкретных данных о числе «сверхплановых» льготников. А без них оценить реальные масштабы бедствия не получается.

    Официальной информации на этот счет пока нет. Однако по неофициальной, как удалось узнать «МК», в общей сложности в заключительном этапе Всероссийки в 2020 году планировалось участие 5589 человек, но одиннадцатиклассников, признанных призерами и наделенных льготами, из них – 1261. Для сравнения, общее количество бюджетных мест составляет 509 тысяч. Так что масштаб проблемы, похоже, сильно преувеличен.

    Правда, и тысячи с лишним призеров хватит, чтобы заполонить все самые лакомые места лучших вузов, оставив всю прочую абитуру с носом. Однако глава Центра педагогического мастерства Иван Ященко (он, кстати, называет другую цифру одиннадцатиклассников-призеров этого года: около 1900) с этим не согласен:

    - В прошлом году на заключительный этап Всеросса вышли также около 1900 одиннадцатиклассников и около 45% стали по итогам призерами. (Значит, сейчас дополнительно возникают лишь около 950 льготников на всю страну – «МК».). Но не менее трети одиннадцатикласников 2020 года, вышедших в финал, имеют дипломы победителей за прошлые годы — 9-й или 10-й класс, и таким образом, уже обладают льготой для поступления. Как победители олимпиады 1-го уровня, имеют ее и практически все московские дети, вышедшие в заключительный этап — а их там большинство. Так что реально речь идет об увеличении числа призеров лишь на сотню-другую детей, причем, в подавляющем большинстве – из регионов. Ломать из-за этого копья по меньшей мере странно. Не лучше ли будет, если вузы или министерство, учитывая сложившуюся ситуацию, выделят для них дополнительные бюджетные места, дав этим ребятам возможность получить образование?

    «МК» переадресовал этот вопрос Минобрнауки, но ответа пока не получил.

    МЕЖДУ ТЕМ. Глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил, что новый учебный год в вузах начнется 1 сентября. Однако, в какой форме пойдет обучение - традиционной или дистанционной — будет зависеть от ситуации с коронавирусом.

    Источник: МК

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Попова назвала сроки принятия

Решение о том, состоится ли традиционная линейка в школах 1

подробнее

В Госдуме отказались дать

Эксперты предупредили о коррупции. Поддержи думский комитет

подробнее

Школьника заставили снять

Школьник, с ограниченными возможностями здоровья, которого

подробнее

Подробности дела арестованной

А отчеты по контрактам, по которым чиновница получила

подробнее

Дистанционное обучение в

Эксперты строят прогнозы о том, что нас ждет 1 сентября.

подробнее

В России до конца года

До конца 2020 года в России планируется дополнительно

подробнее

Появились первые "жертвы" ЕГЭ

Выпускников поймали с температурой и мобильниками. 3

подробнее

Названы "хитрости" приемной

Если документы отправлены почтой, то и согласие на

подробнее

Кто Online

Сейчас 24 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАМ В

Фотоальбом