Руководство Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) освободило доцента Юрия Гузова от исполнения обязанностей первого заместителя декана экономического факультета. Поводом стали его высказывания. Информацию об этом в четверг, 7 октября, «Ленте.ру» подтвердили в приемной декана экономического факультета.

Об отстранении Гузова накануне, 6 октября, сообщил проректор по организации работы с персоналом Владимир Еремеев на сайте виртуальной приемной вуза.

Причиной кадровых изменений стали скриншоты переписки в официальной системе учебного учреждения для дистанционного обучения. На вопрос студента о практике Гузов ответил: «Нормальные люди идут в переписчики, убогие — в волонтеры, саботажники ждут отчисления».

Студенческие союзы России направили министру образования и науки РФ письмо с просьбой отмены назначения в вузах советников ректоров по молодежной политике. 26 председателей студенческих советов российских вузов направили министру образования и науки РФ Дмитрию Ливанову коллективное письмо с просьбой остановить процесс назначения в вузах советников ректоров по вопросам молодежной политики. В письме (копия есть у «Известий») сказано, что с осени 2012 года ректорам университетов стали поступать телефонные обращения от ответственных сотрудников Минобрнауки и руководителя Росмолодежи Сергея Белоконева с рекомендацией об учреждении в вузе такой должности.

Необходимо уделять особое внимание развитию центров карьеры в вузах. Об этом заявил в среду на онлайн-совещании с ректорами вузов министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

На сегодняшний день такие центры уже работают в 206 из 219 вузов, подведомственных Минобрнауки.

По мнению министра, в университетах должна быть четко выстроена система управления в сфере студенческого трудоустройства. А само ведомство планирует вести мониторинг не только того, как устраиваются на работу студенты и выпускники вузов, но и какие зарплаты получают.

- Это будет способствовать пониманию того, какой вклад в экономику регионов вносят вузы, - отметил Валерий Фальков.

Сейчас в "арсенале" Минобрнауки несколько проектов по поддержке студенческой карьеры.

Только что в Гимназии №1 города Сочи объявлены 15 лауреатов Всероссийского конкурса "Воспитатель года России - 2021". Они продолжат участие во втором туре. Впереди два испытания: "Мастерская педагога" и "Ток-шоу". По итогам второго тура и будет выбран победитель.

- При проведении конкурсов профмастерства мы ищем лучшие методики, лучшие практики, которые важно тиражировать на всю страну, - отмечает статс-секретарь - замминистра просвещения Андрей Корнеев.

По словам члена жюри, победительницы конкурса прошлого года Анастасии Быстрюковой, система оценок в этом году расширена: стала проще с точки зрения подсчёта голосов, но увеличилось количество критериев.

- Важные компетенции, которые сейчас рассматриваются членами жюри при оценивании, - профессиональная гибкость, умение действовать в разных нетипичных ситуациях, - рассказала Анастасия Быстрюкова.

Зачем учиться в вузе? Можно ли устроиться на работу сразу после диплома? Что сложнее всего давалось в учебе на "удаленке"? Такие вопросы задавали студентам российских вузов специалисты Skyes University. Выяснилось, что для большинства студентов обучение в вузе - это, прежде всего, возможность получить полноценные знания по будущей профессии. Так на вопрос "зачем учиться в университете?" ответили 76 процентов опрошенных. Почти каждый второй студент (45%) ответил, что важен сам диплом, как залог будущего трудоустройства. Кроме того, треть опрошенных одной из целей учебы в вузе назвали полезные знакомства, которые могут повлиять на будущую жизнь. 25 процентов ребят надеются, что учеба в вузе приведет их к стажировке, после которой они получат работу мечты.

У нынешней молодежи в тренде - бизнес. Это выяснили эксперты президентской платформы "Россия страна возможностей" и ГК "ЭФКО". Они опросили 10 тысяч студентов российских вузов и выяснили: 61% из них рассматривают возможность начать свое дело, при этом четверть планируют стать предпринимателями уже в ближайшее время.

Интересно, что небольшая часть - 4 процента - уже начали вести собственный бизнес. Но в целом начинать путь в бизнес молодежь готова через пару-тройку лет после окончания вуза, а за это время - набраться опыта, работая в своей профессиональной отрасли и проходя разные стажировки.

Кстати, практически все студенты (94%) уверены: для будущей работы важны стажировки уже во время учебы в университете, причем, понимая современную ситуацию с коронавирусом, большая часть (63%) согласна на прохождение практики онлайн.

26—28 марта в Российской академии образования (РАО) пройдут выборы нового президента. Они, как стало известно “МК”, обещают стать скандальными.

Качество российского образования катится вниз. Школа потеряла лидерство даже в традиционно “российских” отраслях: математике и естественных науках — и продолжает сдавать позиции. В 2003 году тестирование по математике, проведенное Международной организацией экономического сотрудничества и развития, отвело нашим 15-летним школьникам 30-е место из 40. В 2007 году по естественным наукам Россия заняла уже 33—38-е место.

Понятно, что печальный итог — расплата за голодный паек, на котором государство держало образование в 90-х — начале 2000-х. Однако есть и другая сторона медали. За научное сопровождение реформы школы отвечает РАО, а потому доля ответственности за тупик, в котором оказалось среднее образование, лежит и на этом учреждении.

С 15 по 18 августа в Образовательном центре "Сириус" в Сочи на Всероссийском съезде учителей математики обсудят содержание обновленных госстандартов образования, требования к профильным математическим программам, преподавание математики в школе.

В съезде принимают участие более 300 человек из 66 регионов: учителя математики, информатики, физики и других естественнонаучных предметов, методисты, ученые, а также представители вузов и чиновники.

- В Образовательном центре преподают ученые-математики мирового уровня, и вместе со школьниками и студентами у них учатся педагоги из всех регионов, - сказала, открывая мероприятие, руководитель Образовательного центра "Сириус" Елена Шмелева. - Сегодня здесь ученые и учителя математики со всей России обсуждают, как повысить общий уровень преподавания предмета в каждой школе.