Безымянные авторы-«призраки», нанятые специализированными агентствами, ежегодно производят в Швейцарии несколько сотен академических работ. Жалобу на эту практику уже подал Университет Санкт-Галлена, по его стопам пошел и Университет Берна.| 

Швейцарские вузы начали борьбу с новым феноменом – авторами, пишущими на заказ научные работы. В прошлом году Университет Санкт-Галлена уже подал официальную жалобу против такой практики (правда, конкретные лица в ней не указаны). В вузе полагают, что услуги по написанию работ вместо третьих лиц должны преследоваться по закону.

Как бороться с растущим спросом на услуги «призраков» на местах, до конца неясно: никаких мер дисциплинарного порядка в Университете Санкт-Галлена пока не приняли. Руководство вуза еще раз напомнило студентам о недопустимости подобной практики, а в момент сдачи работ их авторы должны подписать декларацию, подтверждающую, что текст был написан ими самостоятельно и без посторонней помощи.

Проект «Московская электронная школа», активно реализуемый московскими чиновниками, является хорошей «кормушкой» для получения бюджетных средств. Об этом корреспонденту ИА REGNUM заявил председатель комитета Всероссийского общества защиты прав потребителей образовательных услуг, член экспертного совета при правительстве РФ Виктор Панин. Он отметил, что содержание МЭШ требует больших вложений, в частности на обновление базы, программное обеспечение, также стоит отметить колоссальную разницу между закупками меловых и электронных досок для обучения школьников.

«С точки зрения эффекта данные траты абсолютно неоправданны, так как мы продолжаем практику тыканья пальцем, как обезьяны. То же самое есть и в ЕГЭ, по сути, электронные доски и устройства — это лишь продолжение.

Сайты российских школ содержат много информации, но действительно полезной для учеников и родителей мало, свидетельствуют данные общероссийского мониторинга сайтов школ, проведенного Российским новым университетом (РосНОУ), издательством "Просвещение" и Высшей школой экономики (НИУ ВШЭ). Принять участие в исследовании могла любая школа, всего было подано 631 заявка из 72 регионов РФ. Больше всего в мониторинге школ из Москвы и Московской области (88 сайтов), далее следуют Челябинская область (32), Архангельская область (25), Кабардино-Балкарская Республика (24), Краснодарский край (23), Кемеровская область (22), Санкт-Петербург (20).

По словам авторов исследования, при анализе школьных сайтов рассматривалось только наличие расписания уроков, информации об оснащенности школы, об администрации, директоре и учителях, учебном процессе, о внеклассных занятиях, выпускниках школы, включая их баллы ЕГЭ, наличие на сайте лицензии, устава и прочих документов образовательного учреждения и контактной информации.

Российский Союз ректоров представил новые данные межвузовского исследования об успеваемости студентов, которое идет с 2010 года. Сейчас завершился седьмой этап проекта. Вначале эксперты хотели проследить, как учатся поступившие в вузы олимпиадники, чтобы отсечь "нечестные" олимпиады, но сейчас собраны новые данные, которые показывают, какие именно льготники, включая и социальных, учатся в вузах старательнее и лучше всех.

Минобразование признает, что тысячи педагогов скоро останутся без работы. В ожидании реформы финансирования бюджетных учреждений России, наиболее массовые из которых – средние школы, по стране уже проходят обоснованные слухи о грядущих сокращениях педагогических кадров. Пока официальные чиновники не спешат объявлять о масштабах реформы, в учительском сообществе уже называют цифры одна другой страшнее – верить ли им, непонятно, но опровергать их также никто не спешит.

Так, в ближайшем учебном году в Московской области будут уволены 8,5 тысяч учителей, — такую цифру приводит член комиссии по развитию образования Общественной палаты РФ профессор Любовь Духанина.

Большинство россиян (61%) считают, что современные школы должны, прежде всего, учитывать индивидуальные особенности ребенка, свидетельствуют результаты опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ).

Всероссийский опрос ВЦИОМ, целью которого было выяснить, какой, по мнению россиян, должна быть современная школа, был проведен 19-20 июня 2010 года. Опрошены 1600 человек в 140 населенных пунктах в 42 областях, краях и республиках России. Статистическая погрешность не превышает 3,4%.

Многопрофильный аналитический центр НАФИ провел опрос, в результате которого выяснилось, что более половины россиян (51%) полагают, что у них низкий уровень знаний и навыков в сфере информационных технологий. Об этом во вторник, 9 февраля, сообщает RT.

При этом лишь 13% участников исследования оценили свои навыки как высокие и 33% — как средние.

По данным специалистов центра, самооценка уровня цифровых компетенций зависит от возраста, образования и пола: выше свои знания и навыки склонны оценивать молодежь до 35 лет, люди с высшим образованием, а также мужчины.

Кроме того, 51% респондентов считают, что смогли бы перейти на более высокую позицию или найти более привлекательную работу, если бы они лучше знали информационные технологии.

Отрицательно к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) относятся почти 70% жителей России, свидетельствуют результаты опроса сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob.

«Практически семь из десяти респондентов (68%) оценивают ЕГЭ отрицательно и считают, что его надо отменить», — говорится в исследовании.

При этом 16% респондентов относятся к ЕГЭ исключительно положительно. В числе их аргументов — минимизация коррупции при поступлении в высшие учебные заведения, возможность объективного сравнения качества школьного образования в разных регионах и школах, пишет RT.

Опрос среди родителей одиннадцатиклассников также показал снижение числа сторонников ЕГЭ. Если в 2011 году к единому госэкзамену положительно относились 26% родителей выпускников, то сегодня — 15%.

Всего в опросе приняли участие 1,6 тыс. жителей России из всех округов страны.